一場講座,要提前占座,走道也“站無虛席”,有人從十多公里外趕來“蹭課”;
主講的課程,時常被“秒殺”,引來滿堂喝彩、思索深深;
發(fā)表現(xiàn)象級的文章,不時刷屏學(xué)生朋友圈,閱讀量動輒幾十萬。
南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記徐川,是青年人眼中的“川哥”。從高校輔導(dǎo)員到思政課教師,從黨的十九大代表到《平“語”近人》主講人,他以大眾話語向公眾傳遞思想,十幾年深耕不輟、樂此不疲,被譽為“青春的理論陪伴者”。
把有意義的事情做得有意思
“最初只有50多人的中國共產(chǎn)黨,靠什么一步步走到歷史舞臺中心?早期黨代表中很多都衣食無憂,是什么讓他們拋棄一切投身革命?”
2016年,徐川的黨課,在微信朋友圈里“火”了,其個人微信公號“南航徐川”推送的“我為什么加入中國共產(chǎn)黨?”相繼被人民日報、團中央等官方微信轉(zhuǎn)發(fā),閱讀量很快突破10萬,陸續(xù)被300多個公眾號轉(zhuǎn)載,引發(fā)人們對信仰的熱議。
徐川回答學(xué)生們關(guān)于入黨的困惑,從入黨動機說起:很多同學(xué)一談入黨動機都是“標(biāo)準(zhǔn)答案”、套話連篇,動不動就“從小爺爺對我說”,以至于“我一度深深地懷疑,大家擁有同一個爺爺”。為什么要入黨的最終答案只能是兩個字:信仰。
“文章很幽默,道理很深刻”“讓人沉靜下來,更加堅定了信念”。網(wǎng)友紛紛點贊。
“從入黨動機的小故事切入,不僅引發(fā)年輕人的思考,也觸動老黨員的心靈。盡管是‘高大上’的政治話題和理論問題,但通過講述一個個身邊故事,讀者看得懂、愿意讀。”中國石油大學(xué)(北京)馬克思主義學(xué)院院長張明明說。
講政治有高度,講理論有深度,講故事有溫度,這種風(fēng)格同樣體現(xiàn)在徐川的課堂中。
“他最親密的戰(zhàn)友這樣評價他:他可能有過許多敵人,但未必有一個私敵”“作為這么多偉大人物的結(jié)合體,人類已經(jīng)無法阻擋馬克思”“馬克思主義正在越來越深遠地改變世界,200歲的馬克思依然年輕”。
互動不斷,掌聲連連,南航舉辦的思政活動“你好,馬克思”,徐川帶領(lǐng)師生用不一樣的視角去了解馬克思。
思政課是“鹽”。黨課就應(yīng)像溶解到食物中的鹽,被自然而然地吸收。“我突然覺得馬克思‘活’了起來,想深入了解他的思想”“像我一樣關(guān)掉手機、認真聽講、哈哈大笑、靜心反思的人還有很多,川哥的課堂實在太有意思了”。學(xué)生們的稱贊,道出了徐川的追求:把有意義的事情做得有意思。
從事共青團工作的李盛婷旁聽過徐川的講課后,成了鐵鐵的“川粉”,報考了馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生,不遠千里從武漢奔赴南航。
“要用年輕人的語言和方式來因材施教,既做學(xué)生的老師,又做學(xué)生的朋友。”南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記顧中亞聽了徐川的黨課后,有了感悟。
用青年人的思維、視角、話語給青年人講黨課,徐川將印象中嚴肅枯燥的黨課做成“送餐方式別出心裁”的美食。他與學(xué)生“摸爬滾打”在一起,以心換心,把自己的經(jīng)歷和體會擺進去現(xiàn)身說法,“這既是梳理自身邏輯體系的過程,也是吸引并影響學(xué)生的過程。”
給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水。讓思想政治課“舉重若輕”,需要旁征博引,有知識學(xué)科的儲備。每上一堂課,徐川都要花很長時間搜集資料、整理思路,精心備課、用心講課。
徐川的黨課有意思有故事,有知識有價值觀,還有質(zhì)疑與交鋒,“真懂真信真用,就要敢亮劍、敢發(fā)聲!”
在徐川看來,面對問題,把事實拿出來與學(xué)生開誠布公地討論,反而是一種捷徑。講入黨動機,他直面少數(shù)學(xué)生的入黨志愿書抄襲現(xiàn)象;講黨章,他與黨的反腐治貪案例聯(lián)系起來,讓同學(xué)們對入黨有更清醒的認識;講黨史,他用蘇共興衰成敗做鏡子。
“信仰堅定敢講,理論純熟能講,能力過人善講。”這是大家對徐川的評價。
撥開青春的迷茫
“川書記,最近找工作一直被拒絕,該怎么調(diào)整心情?”——更重要的不是調(diào)整心情,是調(diào)整簡歷,調(diào)整策略,要從失敗中尋找原因和改進方向。
“如何遏制睡懶覺?”——如果不過分,睡會兒就睡會兒,如果過分了,就被子掀了再思考這個問題。
“我總想著把生活過成詩,然而現(xiàn)實卻是一直磕磕碰碰。”——詩也未必美好,何況磕磕絆絆也是詩。
徐川的微信公號,是學(xué)生們學(xué)習(xí)理論、開拓視野的“知識盛宴”,也是他們排解青春困惑的“知心熱線”。
誰的青春不曾迷茫。2015年,徐川開設(shè)微信公眾號“南航徐川”,向?qū)W生承諾:所有問題,48小時之內(nèi)必定回復(fù)。求職、考研、英語四六級、戀愛、減肥、室友相處、社會熱點,他回答學(xué)生們在公眾號后臺留下的各種問題,隨時隨地的陪伴成為很多學(xué)生的精神依靠。
短平快的一問一答,言簡意賅、直擊心靈;長篇文章的探微析理,絲絲入扣、耐人尋味。每每學(xué)生需要,徐川不僅“在場”,而且“在狀態(tài)”。他用文章答疑釋惑:學(xué)生面臨偶發(fā)社會事件帶來的困擾,徐川給出答案《我依然堅信這個世界的美好》;學(xué)生直面生死命題時,徐川就跟大家《說說生死》,讓大家懂得活著的價值;大學(xué)校園招新,來聊聊《要不要加入學(xué)生組織》;每年考研前夜,都要《陪你說說話》,“不要放棄,務(wù)必努力”。
“每次看完川哥的文章,習(xí)慣逃避的我都會忍不住重新審視自己”“從生活點滴入手,滲透力太強了”“我懷疑你是學(xué)生,因為你看問題的角度正好和我一樣”。徐川從不板著臉說教,無話不談帶來了真問題,真回應(yīng)起到了真實效。
多年來,他為學(xué)生寫下上百萬字,文章閱讀量幾千萬,微信公眾平臺每年直接服務(wù)30多萬青年,輻射220萬人,形成了“答學(xué)生問”“節(jié)日談”“黨課”“傳統(tǒng)文化課”等多個品牌欄目,一枝一葉無不源于青春成長的現(xiàn)實問題,時時觀照青年的心路歷程,處處飽蘊著熱力與溫暖。
有人問徐川,為什么耗費巨大精力,堅持給學(xué)生做咨詢和問答?“引領(lǐng)學(xué)生,不是簡單地傳授完知識就萬事大吉了,而是通過與學(xué)生互動,教給學(xué)生看問題的視角和分析問題的能力。”徐川說。
“愿意終生與學(xué)生為伴,這是我的信念,也是我的心愿。”2008年,徐川到南京航空航天大學(xué)承擔(dān)輔導(dǎo)員工作,他認為,最核心的使命是陪伴,“一次講座、一次溝通,會在學(xué)生心里種下一粒種子,但不給它澆水、施肥,它可能就死了。陪伴能夠讓我們給學(xué)生種下的理念真正生根發(fā)芽、開花結(jié)果。”
信息時代,網(wǎng)絡(luò)無處不在,從博客到人人網(wǎng),從微博到公眾號,學(xué)生在哪里,徐川就在哪里,平臺在變,但真摯的陪伴始終不變,向青年人傳遞著價值觀,守護萌發(fā)的心靈種子。
“很多人說徐川老師突然就‘火’了,其實不是的。在他‘火’之前,我們不少思政同行都拜讀過他的很多網(wǎng)絡(luò)熱文。徐川老師的‘火’,源于他日復(fù)一日對學(xué)生細致入微的觀察和關(guān)愛,靠的是久久為功。”江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授唐忠寶說。
徐川為學(xué)生答疑無數(shù),每天工作到凌晨,每年咨詢超過十萬條,微信公眾號吸引了無數(shù)商家拋來橄欖枝,卻從不開打賞,不拉贊助,不接廣告;一直堅持給學(xué)生上課,從思想道德修養(yǎng)到中國傳統(tǒng)文化,所有的課程,課堂永遠讓人期待;關(guān)注支教和公益,捐出個人所有版稅和部分工資,籌集50余萬元成立“川流不息愛心公益基金”,為身患重病的大學(xué)生解急扶困,為西部支教的學(xué)生送去溫暖。
守護滋養(yǎng)出“守護”。南京航空航天大學(xué)每年有近半畢業(yè)生主動奔赴軍工集團、國防單位,以南航力量踐行報國擔(dān)當(dāng),成為對思政工作最生動的詮釋。
從“我”到“我們”
“我們陪伴并見證了學(xué)生的青春,因為我們的參與,他們的青春可能會發(fā)生一點不一樣,而這一點不一樣最終成就了他們自己,這就是我們工作的價值。”
2019年3月,剛參加完學(xué)校思想政治理論課教師座談會的徐川來到山東財經(jīng)大學(xué),沒工夫歇息喘口氣,連夜整理座談會材料,趕時間備課,為400多名思政工作者們做了一場精彩生動的報告。
兩個多小時的報告一氣呵成,一點一滴傳授思想政治工作方法和藝術(shù),點燃了輔導(dǎo)員們的熱情。
“獨行快,眾行遠。我想把‘我’變成‘我們’。”把更多志同道合的人匯聚在一起,徐川一直在行動。
從事思想政治工作多年,徐川摸索總結(jié)出了一套思政工作法。“徐川思政工作法”由江蘇省教育工委在江蘇省高校集中推廣,并在全國高校范圍內(nèi)形成示范效應(yīng)。南京航空航天大學(xué)組建由徐川領(lǐng)銜的“川流不息”思政工作團隊,下設(shè)小團隊分別負責(zé)傳統(tǒng)文化、思政教育、理論研究等,聚焦如何把黨的故事講得通俗易懂。通過開展集體備課和集中巡講,一批年輕優(yōu)秀的思政教師脫穎而出,形成以優(yōu)秀個體帶動群體提升的“雁陣效應(yīng)”。
“寶哥遇上川哥,思想火花真多。”江南大學(xué)思政團隊成員感慨。為了打造思政工作精品項目,唐忠寶帶領(lǐng)江南大學(xué)思政團隊成員專門到南京航空航天大學(xué),與徐川面對面交流。與全國各地的思政同行圍繞青年人成長中的困惑,“一起研究課程,一起做教案”,徐川樂在其中。
作為團隊成員,南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院的青年教師何畏組織成立了馬克思主義理論研究社團,社團定期開設(shè)思政課、黨課,舉辦思辨類活動,開設(shè)“世界社會主義五百年”“理解中國”系列講座,吸引了上萬余人次參加。
輔導(dǎo)員離學(xué)生最近。“作為輔導(dǎo)員,必須有潛心為學(xué)生服務(wù)的意識和思考,不斷打磨理論功底和專業(yè)修養(yǎng)。”徐川在合肥工業(yè)大學(xué)的一場分享,堅定了杜欣鵬做好學(xué)生工作的決心,日常工作更加想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、謀學(xué)生之所需。
“思政工作很有意義,想成為像您一樣的思政課老師”。因為一次講座,杜欣鵬成了徐川的忠實“粉絲”,經(jīng)過選拔考試,他如今已經(jīng)成了南京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院一名輔導(dǎo)員。徐川所在的馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生紛紛帶著思想的力量奔赴廣闊天地,很多優(yōu)秀學(xué)生選擇到企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校、社區(qū),從事思想政治“鑄魂”工作。
把講臺向更大的時空延伸,徐川凝練思政教育經(jīng)驗,出版《道不遠人——走近傳統(tǒng)文化》通識教材;錄制“七分鐘速覽黨史”“改革開放 關(guān)鍵一招”等課程,將黨史和黨的創(chuàng)新理論傳遞給更多的青年學(xué)生。
徐川的理論陪伴不再僅僅只是面向?qū)W生,圍繞黨的創(chuàng)新理論,徐川以教育部、工信部和江蘇省委宣講團成員的身份,先后前往中央國家機關(guān)、高校、部隊等上百家單位開展主題講座,輻射影響數(shù)十萬人。他還深入江蘇省各地新時代文明實踐中心,走進社區(qū),到群眾中開展大眾化、通俗化的理論宣講。
“黨是什么時候成立的?中共一大有多少代表?看過《共產(chǎn)黨宣言》嗎?”徐川對學(xué)生進行入黨前談話,學(xué)生答不上來。這給徐川帶來了深深思索。
這之后,徐川和團隊以問題為導(dǎo)向,以通俗為風(fēng)格,以實效為目標(biāo),詳細梳理了“加入組織的七項修煉”,集結(jié)成書,2017年這本《頂天立地談信仰》出版,48小時脫銷,一年內(nèi)重印12次。
近年來,徐川開展教學(xué)研究,主持研究國家社科基金、全國高校思政課教學(xué)方法改革項目擇優(yōu)推廣計劃等多項課題,發(fā)表多篇理論文章,出版《中國自信說》《多維視角下的黨代會》《節(jié)節(jié)向上》《我們來到這個世界的意義》等著作8部,圍繞黨史黨課、傳統(tǒng)文化、青少年成長、社會主義核心價值觀、四個自信等主題,讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。
更多的人由此走近徐川。微信公眾號下面,大家寫下真摯的贊許和期待:“川哥不僅陪伴了學(xué)生的青春,也陪伴了我作為一名老師的成長”“作為一名HR,真的很想給每一個即將參加校招的學(xué)生強烈推薦此文”“我的兒子是你的粉絲,我現(xiàn)在也是”……
人們對徐川有很多稱呼,川哥、徐老師、徐書記、徐導(dǎo)等,經(jīng)常有人問他喜歡哪一個?徐川回答:“非??隙?,我喜歡第一個,這是情感的認同,是保質(zhì)期最長的稱呼。”幾十萬“粉絲”的熱愛,對徐川來說,既是“后臺”,更是動力。
這些年來,徐川先后榮獲“國家級教學(xué)成果獎”“全國最美教師”“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;等多項榮譽。載譽歸來,初心不改。徐川依然活躍在教學(xué)科研一線,與學(xué)生的互動交流從未停止,“跟學(xué)生在一起的激動、幸福和欣喜從不曾變化。”
(來源:中國組織人事報)